Miedos y ansiedad
Preocupación, separación, temores intensos, somatizaciones, bloqueo o evitación de situaciones cotidianas.
Infancia, adolescencia y familias
Psicólogo infantil y para adolescentes en Montmeló
Evaluación y acompañamiento adaptados a la edad para comprender las dificultades emocionales o de conducta y orientar también a la familia.
Entender antes de intervenir
Cuando algo cambia en su forma de sentirse, comportarse o relacionarse
Los cambios emocionales y de conducta pueden formar parte del desarrollo, pero conviene valorarlos cuando son intensos, se mantienen en el tiempo o afectan a la convivencia, el colegio, las amistades o el bienestar del menor.
La intervención tiene en cuenta la edad, el contexto familiar y escolar y la manera particular en la que el niño o adolescente expresa el malestar. La familia recibe orientación para comprender lo que ocurre y responder de forma más útil.
Motivos de consulta
Dificultades que pueden motivar una consulta
Una valoración profesional ayuda a diferenciar una dificultad transitoria de un problema que requiere acompañamiento específico.
Conducta y límites
Enfados frecuentes, impulsividad, conflictos en casa, oposición o dificultad para aceptar normas.
Autoestima y relaciones
Inseguridad, aislamiento, problemas con iguales, rechazo, dependencia o malestar con la propia imagen.
Cambios y adaptación
Separaciones familiares, duelo, cambio de colegio, adolescencia, bajada del rendimiento o pérdida de motivación.
Cómo trabajaremos
Un proceso coordinado con el menor y su familia
La participación familiar se adapta a la edad, al motivo de consulta y a las necesidades del caso.
- 01
Entrevista y valoración
Recogemos información de la familia y conocemos la perspectiva del niño o adolescente con herramientas adecuadas a su etapa.
- 02
Objetivos compartidos
Acordamos qué cambios buscamos y cómo participarán el menor, la familia y, cuando proceda y exista consentimiento, otros contextos relevantes.
- 03
Intervención y orientación
Trabajamos habilidades emocionales y conductuales mientras la familia recibe pautas ajustadas, revisando la evolución periódicamente.
Atención personalizada
Un espacio seguro, comprensible y adaptado a la edad
Con niños se utilizan explicaciones, materiales y actividades acordes a su desarrollo. Con adolescentes se cuida especialmente la alianza terapéutica y se explican con claridad los límites de la confidencialidad.
La coordinación con el centro educativo u otros profesionales solo se plantea cuando aporta valor, es viable y cuenta con la autorización correspondiente.
- Valoración inicial y objetivos acordados
- Explicaciones claras y herramientas aplicables
- Seguimiento adaptado a la evolución
Experiencia profesional
Rigor clínico y un trato cercano
Salus Corpas
Psicólogo General Sanitario y neuropsicólogo. La intervención parte de una comprensión individual del problema y evita soluciones idénticas para todas las personas.
- Licenciado en Psicología
- Máster en Psicología General Sanitaria
- Máster en Neuropsicología
- Atención confidencial con cita previa
Consulta en el Vallès Oriental
Atención presencial en Montmeló y modalidad online
La consulta está en Carrer Major, 14, Local 3B, 08160 Montmeló. También se atiende a personas de Montornès del Vallès, Mollet del Vallès, Granollers y otras localidades cercanas, sin afirmar que Salus disponga de centros físicos en esos municipios.
Preguntas frecuentes
Antes de solicitar una primera visita
¿La primera visita es con los padres o con el menor?
Depende de la edad y del motivo de consulta. Habitualmente se reserva un espacio para recoger información familiar y otro para conocer al menor, explicando previamente cómo se organizará.
¿También se atiende a adolescentes?
Sí. Se atienden dificultades emocionales, relacionales, de autoestima, adaptación y conducta durante la adolescencia.
¿Los padres reciben orientación?
Sí. La participación de la familia es importante y se adapta al caso, respetando a la vez el espacio terapéutico y la confidencialidad del menor.
¿Podéis coordinaros con el colegio?
Cuando resulta relevante puede valorarse una coordinación concreta con el centro educativo, siempre con consentimiento y delimitando qué información es necesario compartir.
Primera visita con cita previa
Cuéntame brevemente qué os preocupa
Podéis reservar una primera visita o escribir por WhatsApp para recibir orientación sobre cómo organizar el primer encuentro.